Die Ukraine hat das Programm für Schüler der 5.-9. Klasse geändert: Was erwartet Schüler.

Das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Ukraine hat bedeutende Änderungen am Musterlehrplan für Schüler der 5.-9. Klasse genehmigt.

Die Pressestelle des Ministeriums für Bildung teilte mit, dass die Verteilung der Lernlast zwischen den Fächern geändert wird, was es möglich macht, die Bildung flexibler zu gestalten und die Integration zwischen den Disziplinen umzusetzen.

In der aktualisierten Version des Lehrplans hat sich der Ansatz zur Verteilung der Unterrichtszeit geändert. Jetzt wird die Mindestanzahl der Stunden als Grundlage genommen, nicht wie zuvor die empfohlene. Dies gibt den Schulen mehr Freiheit bei der Erstellung von Bildungsplänen, ermöglicht es, die Besonderheiten und Bedürfnisse der Schüler besser zu berücksichtigen.

Ein wichtige Neuerung ist die Einführung von Stundenreserven - die Differenz zwischen der minimal zulässigen Anzahl von Unterrichtsstunden und der maximal zulässigen. Schulen können diesen Reserve nutzen, um verschiedene Bildungsbereiche zu stärken. Dies eröffnet breite Möglichkeiten für die Einführung von interdisziplinären Ansätzen, die Umsetzung von Projektarbeit und anderen modernen Bildungsmethoden.

Auch die Stundenreserven haben sich geändert:

• 5. Klasse - 7,5 Stunden pro Woche (6,5 Stunden für Klassen von nationalen Minderheiten und indigenen Völkern)
• 6. Klasse - 9,5 Stunden (8,5 Stunden für Klassen von nationalen Minderheiten und indigenen Völkern)
• 7. Klasse - 6,5 Stunden (5,5 Stunden für Klassen von nationalen Minderheiten und indigenen Völkern)
• 8. Klasse - 6,5 Stunden für alle Klassen
• 9. Klasse - 6,5 Stunden für alle Klassen

Zusätzlich zu den Stundenreserven erwarten Schüler der 5.-9. Klasse folgende Änderungen:

• Integrierte Kurse. Die Anzahl der Stunden für integrierte Kurse aus verschiedenen Bildungsbereichen sowie für fachübergreifende integrierte Kurse, die optional sind und durch eine Neuverteilung der Stunden eingeführt werden können, wurde festgelegt.
• Bewertung und Organisation des Prozesses. Die Bewertungsinstrumente wurden gemäß dem Bewertungssystem nach Leistungsgruppen aktualisiert. Es wurden auch Anforderungen an die Organisation des Bildungsprozesses in Klassen mit Unterricht in der Sprache des indigenen Volkes und/oder nationalen Minderheiten hinzugefügt, sowie Modell-Lehrpläne für Krimtatarisch für verschiedene Klassen.
• Modellprogramme.. Anforderungen an Modell-Lehr- und Lernprogramme wurden definiert.

Es sei daran erinnert, dass Schüler ein Fernunterricht gemäß den neuen Regeln erwartet.